El deseable impacto de la Web 2.0 en mi quehacer docente

Después de revisar lo que comprende la Web 2.0, nos abre una gran posibilidad de opciones no solo en el ámbito educativo, sino también en el personal.
La Web 2.0 nos posibilita compartir conocimiento no solo con nuestros alumnos sino con la comunidad en general y a la vez este material puede ser retroalimentado, lo cual conlleva a tener una mejor calidad en el lo publicado.
El aprovechamiento de los recursos existentes en Internet para poder establecer diversos materiales que refuercen el aprendizaje de los alumnos y al mismo tiempo les permita expandir el horizonte de aplicaciones de un determinado tema, genera un espíritu creativo en ellos.
Es muy interesante poder complementar nuestras actividades con grabaciones, videos, blogs, etc., en fin tenemos una amplia gama de recursos que de acuerdo al tema en cuestión seleccionemos el o los mas adecuados para reforzar el contenido didáctico, para eso hay que adentrarnos mas en el funcionamiento de cada uno de ellos para dominarlos adecuadamente, hay varias formas de apoyarnos una es de los propios alumnos quienes ya domina afectivamente algunos de estos recurso, también en compañeros en fin hay que estar abiertos a las posibilidades y tener la convicción de que lo lograremos.
Estas aplicaciones de la Web 2.0 de igual forma nos sirven para establecer comunicación y compartir diversos eventos con nuestros familiares y amigos, que en algún momento no pueden estar con nosotros.
En conclusión es momento de trabajar colaborativamente no solo con amigos, también con alumnos, conocidos y todo aquel que este interesado en los mismos temas, para le generación de materiales que sean útiles a todo aquel que este interesado en la información que contribuyamos a generar.
Saludos como siempre con mucho afecto.

Funciones y competencias tutoriales

Les presento mi participación correspondiente a este día de actividades
La buena apertura de un foro es fundamental para estimular la participación y orientar el desarrollo de la misma sobre el tema en cuestión, al mismo tiempo que busque fomentar el debate constructivista para el mejor aprovechamiento de este espacio. En base la apertura de foro debe contener lo siguientes elementos.
a) Hay que iniciar dando la bienvenida al espacio a los participantes, siendo esta una norma básica de comunicación.
b) Recapitulación breve de lo aprendido en la semana anterior que nos sirve de base para dar continuidad a los contenidos.
c) Incitar la participación significativa de los participantes mediante la inserción de algunas ideas o preguntas clave que despierten el interés de ahondar en el tema a tratar. También aquí podemos poner algunas dinámicas si se considera pertinente de acuerdo al tema o podemos hacer por correo electrónico.
d) Cerrar la participación invitando la participación y deseando que su trabajo les lleve a una satisfacción personal.
Estas son las principales características, si bien en algún momento de pueden complementar, considero que son las fundamentales.
En base a esto lo que considero que debemos trabajar principalmente en algunos aspectos como son:
Como comentaba el compañero Federico buscar los conocimientos y estrategias que nos permitan construir un verdadero debate que desmenuce el tema y de esta forma pueda ser cabalmente comprendido por todos los participantes, la cual es la meta a alcanzar.
Ser motivadores para estimular la participación sobre todo de aquellos participantes que les cuesta mas integrarse completamente al grupo.
Para esto también debemos ampliar la gama de actividades que podamos proponer para complementar cuando sea necesario las actividades que se desarrollan.
Estar debidamente informados de todo lo concerniente a la especialidad para no propagar dudas y generar confusión.
Estos son los principales puntos que considero hay que trabajar obviamente sin dejar de reforzar las demás funciones que implica la labor de tutor.
Espero que tengan un excelente fin de semana, y espero sus comentarios.

Lineamientos para participación del estudiante

Definitivamente es básico que todos los participantes tengan pleno conocimiento de los derechos y obligaciones que tienen al formar parte de la especialidad, sobre todo para que no se den circunstancias que puedan presentarse a un mal entendido y lleguen a afectar el desempeño.
En este sentido el hacer de su conocimiento el documento de los lineamientos es uno de los puntos iníciales que deben de hacerse.

Aun así la principal forma de mantener una buena relación y el que los trabajos no de desvíen de lo solicitado, así como propiciar el debate constructivo es la comunicación oportuna y precisa por parte del tutor, ya que esto crea motivación en los participantes.

Lineamientos de participación tutorial

Es de suma importancia tener pleno conocimiento de cada una de las responsabilidades que tenemos como tutores, así como los derechos de los participantes para tener especial cuidado de no pasar sobre ellos. En este sentido considero que conocemos los lineamientos solo hay que estar pendientes y en comunicación constante con la estructura organizativa para estar al día con los cambios que se puedan presentar para informar oportunamente a nuestros grupos sobre las actualizaciones que se presenten ya que el no informar a tiempo puede provocar confusión y desmotivación en los participantes.
En suma debemos realizar cabalmente nuestras actividades como punto de inicio para un buen desempeño y tener buenos resultados en nuestros grupos.